Virtuelles Lebenswerk von Heinrich Keßler, Appenweier
Kontext: "Lernende Intelligenz. Learning Intelligence"

Kontext: "Lernende Intelligenz. Learning Intelligence" und worum es dabei geht.

Es geht um die Erscheinungsformen von Intelligenzen, die jeweils mit der eigenen Intelligenz beginnen und die "KI- Künstliche Intelligenzen" und die "KAlgo - künstliche Algorithmen" überschreiten und verbinden. Das ist bereits ein Beispiel dafür, was von diesen Intelligenzen selbst  zu "lernen" ist. Der Lernprozess einer "Lernenden Intelligenz" schließt die Lernprozesse der eigenen Intelligenzen ein. Eingeschlossen sind auch die Lernprozesse, die schließlich zu Erscheinungsformen als so genannte "KI - Künstlichen Intelligenzen" und als "KAlgo - künstliche Algorithmen" führen.

Der Autor hat am 19.11.2023 die Begriffe "Lernende Intelligenz und Learning Intelligence" geschaffen. In diesem Kontext werden diese Begriffe beschrieben und Beispiele aufgezeigt, wie eine "Lernende Intelligenz" erkannt und entwickelt werden kann und schließlich selbstverständlich wird. Das führt nach der Begriffsdefinition des Autors zu Unterscheidungen und Anwendungen von "Lernen" zwischen:

1. Intelligenz, z.B. Gelehrtheit, Klugheit, Gescheitheit,
2. Intelligenzen, die sich z.B. in Fähigkeiten zeigen wie Denkfähigkeit, Unterscheidungsfähigkeit, Lernfähigkeit, Mustererkennung,
3. "natürlichen" Intelligenzen, wie z.B. Menschenverstand, Urwissen,
4. "persönlichen" Intelligenzen, wie z.B. Talenten, Gaben, Veranlagungen,
5. "sozialen" Intelligenzen wie die "Intelligenz der Massen", "Schwarmintelligenzen",
6. Lehren, Wissenschaft, Kulturen, Traditionen, Überlieferungen,
7. "künstlichen" Intelligenzen, "KI", "KAlgo künstliche Algorithmen",
8. Logik, Gesetzmäßigkeiten, Naturgesetzen,
9. "höhere" Intelligenzen, wie sie z.B. der "Natur", dem "Kosmos", dem "Weltall" oder "Gott" zugeschrieben oder von ihnen abgeleitet werden,
10. "verborgene" Intelligenzen, die es eben noch zu entdecken gilt, wenngleich sie auch bereits wirken.

Was immer auch unter "Intelligenz verstanden wird: Der Begriff: "Lernende Intelligenz" fordert zur Prüfung auf, ob und wie die ausgewählte und bezeichnete Spezies von Intelligenz zu lernen vermag.

"Lernende Intelligenz" beginnt üblicherweise mit einer "Vermehrung" einer speziellen Intelligenz. Der Lernprozess einer "Lernenden Intelligenz" beginnt mit der Erkenntnis, dass und wo die "Vermehrung" begrenzt ist, - und damit auch die spezielle Intelligenz. Der Lernprozess der Intelligenz muss geeignet sein, den Status der jeweiligen Intelligenz zu neuen Intelligenzen zu führen. Intelligent. Natürlich. Unaufhaltsam. Stetig.

Mahnungen:

Wie bei allen Lernprozessen werden auch auf dem Weg zu einer "Lernende Intelligenz" voraussichtlich den Weg markieren:

1. Fehler,
2. Irrtümer,
3. Sackgassen,
4. Verwechslungen,
5. Unfälle,
6. Störungen,
7. Zufälle,
8. Idealisierungen,
9. Verwerfungen,
10. Lösungen.

Die "Lernende Intelligenz" wird als "Lernende Intelligenz" (vielleicht) in der Lage sein, die Unterschiede zu erkennen, zu verarbeiten und zu gestalten, - auf sich selbst bezogen, d.h. auf die "Intelligenz", die eine "lernende" ist oder sein will oder sein soll.

Hoffnungen:

Vielleicht führt eine "Lernende Intelligenz" irgendwann einmal zu einem Weg, wie die Dummheit der Gier, des Hasses und der Unersättlichkeit endet und nicht mehr zu Gewalt, Krieg, Missbrauch, Ausbeutung und schlussendlich zur Selbstvernichtung führt. Wahrscheinlich genügt es, die eigene Intelligenz intelligenter wahrzunehmen, zu beachten und zu entwickeln. Die "Lernende Intelligenz" verstehe ich als Voraussetzung, Instrument, Weg, Baustein, Meilenstein und Prozess einer "Lernenden Gesellschaft".

19.11.2023 Heinrich Keßler, Autor.

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